Ķīnas senā izglītība

Senās ķīniešu izglītība sākās ar klasiskajiem darbiem, proti, četrām grāmatām un piecām klasikām (Lielā mācība, Vidējā mācība, Analects un Mencius; Dzejas klasika, Dokumentu grāmata, Rituālu grāmata, I Čings un Pavasaris un rudens Annāles), tika uzskatīti par kardināliem tekstiem, kas jāiemācās, lai izprastu autentisko konfūcisma domu. Sākot ar Sja dinastijas laikiem (2070.–1600. g. pmē.), senajiem karaļiem un imperatoriem bija tradicionāli izraudzīties labi izglītotus ierēdņus, lai palīdzētu viņiem pārvaldīt savas karaļvalstis.

Civildienesta eksāmenu sistēmu ierēdņu atlasei izveidoja Sui dinastijas (581.–618.) imperators Jans (569.–618. m.ē.). To tālāk pilnveidoja Tangu dinastijas (618-907) imperators Taizongs (598-649). Tikai vēlīnā Cjinu dinastijā (1644–1911) civildienesta eksāmenu sistēmu likvidēja Juaņs Šikai (1859–1916) un aizstāja ar rietumnieciskāku izglītības sistēmu. Kopš Ķīnas Tautas Republikas dibināšanas 1949. gadā Ķīnas izglītības sistēma ir veidota pēc Krievijas sistēmas parauga, un, iespējams, vairāk nekā dažās citās valstīs tiek izmantota barošana ar karotēm un mācīšanās pēc kārtas.

Senās izglītības vēsture

Primitīvā sabiedrībā vecākie zināšanas mutiski nodeva saviem bērniem. Kad pirms aptuveni 3000 gadiem parādījās hieroglifu raksti, radās profesionālas institūcijas, kuru mērķis bija mācīt zināšanas. Tos sauca par chengjun, skolu priekštečiem.

Skolu dibināšana

Formālās skolas tika izveidotas Sja dinastijas laikā (2070. g. p.m.ē.-1600. g. p.m.ē.). Sja laikā tos sauca par Sjao, Šanu dinastijas laikā (1600. g. p.m.ē.-1046. p.m.ē.) par Sju un Džou dinastijas sākumā (1046. g. p.m.ē.-221. p.m.ē.).

Xu tika sadalīti Austrumu Sju un Rietumu Sju. Uz austrumiem no Džou karalistes galvaspilsētas stāvēja Austrumsju. Tie bija koledžas priekšteči, kur izglītojās muižniecības bērni. Uz rietumiem no galvaspilsētas stāvēja West Xu. Tie bija pamatskolu priekšteči, kur mācījās parasto pilsoņu bērni. Austrumsju pieņēma darbā tikai muižniecības bērnus, un tie bija tikai sapnis parasto cilvēku bērniem.

Paplašinoties ražošanas spēkiem un kultūras uzplaukumam Džou dinastijas laikā (1046.-221.g.pmē.), tika nodibināts arvien vairāk skolu. Rietumu Džou dinastijas laikā (1046.–771. p.m.ē.) vergu sabiedrība bija uzplaukusi. Skolas tika sadalītas valsts skolās un ciema skolās.

types of bananas in the world

Valsts skolas tika izveidotas tikai muižniecības bērniem; un sastāvēja no pamatskolām un augstākā līmeņa koledžām. Ciema skolas, kas pazīstamas arī kā vietējās skolas, tika sadalītas četros līmeņos: shu, xiang, xu un xiao. Vispārīgi runājot, studenti, kuri labi mācījās shu, varētu pāriet uz nākamo līmeni un virzīties uz augšu. Ja viņi bija apņēmīgi un neatlaidīgi, viņiem pat bija iespēja studēt koledžā.

Jixia akadēmija tika izveidota Qi štatā 360. gadā pirms mūsu ēras karojošo valstu periodā (475.–221. g. pmē.). Karalis tajā laikā meklēja spējīgus vīriešus (tostarp Menciju, Hsun Tzu, Zou Janu un Lu Džonglianu) visā savā valstībā, lai regulāri lasītu lekcijas par dažādām tēmām, kā rezultātā 100 domu skolas savā starpā cīnījās.

Pēc Cjiņas impērijas (221.-206.g.pmē.) apvienošanas 221.g.pmē., Cjiņ Ši Huans (pirmais Ķīnas imperators, kurš valdīja no 259.-210.g.pmē.) aizliedza savā valstībā jebkāda veida privātskolas, lai varētu piepūlēties. stingra kontrole pār vienkāršo tautu. Sekojot Cjiņas impērijas sekretāra Li Si (221. g. p.m.ē.-206. g. p.m.ē.) padomam, Cjin Ši Huans pavēlēja izsludināt juridisko izglītību. Viņš aizliedza vienkāršajiem cilvēkiem privāti lasīt vai vākt konfūciešu klasiku, un viņš pat deva pavēli sadedzināt grāmatas un apglabāt konfūciešu zinātniekus dzīvus.

Imperiālās koledžas

Rietumu Haņu dinastijas imperators Vu (156.–87. p.m.ē.) (206. g. p.m.ē.–9. m.ē.) izveidoja valdības sponsorētas imperatora koledžas, un skolotājus izvēlējās no izglītotu un pieredzējušu ierēdņu vidus, kurus sauca par boši (mūsdienu ārsti). Galvenajam boši tika piešķirts titula grūdējs Rietumu Haņu dinastijā (206. g. p.m.ē.-9. m.ē.) un džijuju Austrumu Haņu dinastijā (25.-220. m.ē.). Studentus no imperatora koledžām sauca par boši mācekļiem. Boši mācekļu skaits (aptuveni līdzvērtīgs mūsdienu koledžas studentiem) sasniedza vairāk nekā 30 000 Šundi imperatora (115.–144. m.ē.) valdīšanas laikā.

Imperators Veņs, Cao Pi (Kao Cao dēls), kurš valdīja no 220. līdz 226. gadam mūsu ēras, 224. gadā attīstīja tālāk impērijas koledžu sistēmu Luojangā. Imperatora akadēmiju izveidoja imperators Vu (Sima Jaņs, kurš valdīja no 236. līdz 290. gadam). Rietumu Dzjinu dinastija (265-317), un imperators Hui (259-307) skaidri noteica, ka Imperiālajā akadēmijā drīkst mācīties tikai 5. pakāpes ierēdņu vai augstāku ierēdņu bērni. Konfūciešu akadēmiju izveidoja imperators Veņs (422-453) mūsu ēras 438. gadā Dzjankangas (pašlaik Naņdzjina no Dzjansu provinces) priekšpilsētā, kam sekoja Metafizikas akadēmija, Vēstures akadēmija un Literatūras akadēmija.

Senās Ķīnas izglītības klasifikācija

Vispārīgi runājot, seno ķīniešu izglītība tika sadalīta oficiālajā skolas izglītībā un privātajā izglītībā. Tie viens otru papildināja, lai trenētu talantus valdošajiem slāņiem.

Senā oficiālā skolas izglītība

Senā oficiālā skolas izglītība attiecas uz veselu izglītības sistēmu kopumu, ko sponsorē vergu un feodālo sabiedrību centrālās un vietējās valdības. Tās mērķis bija apmācīt dažāda veida talantus valdošajām šķirām, kuru pieaugums un kritums bija saistīts ar sociālajiem un politiskajiem notikumiem senajā Ķīnā.

Leģenda vēsta, ka oficiālā skolas izglītība radās Rietumu Džou dinastijas laikā (1046.-771.g.pmē.). Tomēr saskaņā ar vēsturiskajiem dokumentiem centrālā oficiālā skolas izglītība tika uzsākta tikai Rietumu Haņu dinastijā (206. g. p.m.ē. — 9. g. m.ē.), un tā pieauga un mazinājās Vei (220.–265.), Jin (265.–420.) un ziemeļu laikā. un Dienvidu (420-589) dinastijām politiskās situācijas izmaiņu dēļ. Tikai Tangu dinastijas laikā (618.–907.) centrālā oficiālā skolas izglītība sasniedza augstāko līmeni, pateicoties valdošo šķiru aizstāvībai un iedrošinājumam. Oficiālā skolas izglītība tika pārtraukta no Ziemeļu Song dinastijas laikiem (960-1127), un Cjinu dinastijas laikā (1644-1911) pastāvēja tikai nosaukums, kā valsts eksāmenu sistēmas instruments.

Centrālās oficiālās skolas

Augstākās mācību iestādes sauca Taixue (Imperatoriskās koledžas) vai Guozijian (Imperiālās akadēmijas).

Valdošās šķiras akcentēja oficiālo skolu attīstību Haņu dinastijas laikā (206.-220.g.pmē.), īpaši Taisue. Kad imperators Vu 124. gadā pirms mūsu ēras izveidoja Taixue, bija tikai 50 boši mācekļu, un Haņu dinastijas laikā (206. g. p.m.ē.–220. g. p.m.ē.) to skaits pieauga līdz 3000 imperatora Čendi valdīšanas laikā un 30 000 imperatora Židi (138.–146. g.) laikā.

Turklāt valdība izveidoja arī vairākas profesionālas akadēmijas, lai apmācītu specializētus talantus valdošajai šķirai, piemēram, Dienvidu un Ziemeļu dinastiju Vēstures akadēmiju (420-589), Tanu dinastijas kaligrāfijas akadēmiju (618. 907), Song dinastijas Juridiskā akadēmija (960-1279) un Mingu dinastijas Glezniecības akadēmija (1368-1644).

Guozijian izveidoja imperators Jans Sui dinastijas laikā (581-618), un tās kalpoja kā izglītības iestādes līdz Cjinu dinastijai (1644-1911).

Turklāt valdība izveidoja vairākas profesionālas akadēmijas, lai apmācītu specializētus talantus valdošajām klasēm, piemēram, Ziemeļu un Dienvidu dinastiju Vēstures akadēmiju (420-589), Tanu dinastijas Kaligrāfijas akadēmiju (618-907). , Song dinastijas Juridiskā akadēmija (960-1279) un Ming dinastijas Glezniecības akadēmija (1368-1644).

Vietējās oficiālās skolas

Senās vietējās oficiālās skolas sākās ar Šujuņas akadēmiju, ko Šu prefektūrā (pašlaik Sičuaņas provincē) izveidoja Vens Ongs (156.–101. p.m.ē.) imperatora Jingdi (188.–141. p.m.ē.) Rietumu Haņu dinastijas (206. g. p.m.ē.–9. m.ē.) laikā. Citas prefektūras visā valstī drīz atvēra savas skolas.

Vietējā oficiālā skolu sistēma tika pilnībā izveidota imperatora Pingdi valdīšanas 1. gadā (9. pmē. — 6. m.ē.) Rietumu Haņu dinastijas laikā (206. g. pmē. — 9. m.ē.), taču Vei laikā (220.–265. g.) tā panīka. Jin (265-420) un Ziemeļu un Dienvidu (420-589) dinastijas nemitīgo karu dēļ.

Vietējās oficiālās skolas bezprecedenta mērogā attīstījās agrīnās Tanu dinastijas laikā (618-907), un tās tika mantotas un attīstījās plašākā mērogā Song (960-1279), Liao (916-1125), Jin (265-420) laikā. , Juaņu (1271-1368), Minu (1368-1644) un Cjinu (1644-1911) dinastijas.

Senās privātskolas izglītība

Pretstatā senajai oficiālajai skolas izglītībai, senajai privātskolas izglītībai arī bija nozīmīga loma Ķīnas izglītības vēsturē. To pirmo reizi ierosināja Konfūcijs pavasara un rudens periodā (770.–476. g. p.m.ē.), un tam bija liela ietekme uz ķīniešiem.

Pavasara un rudens periods (770.–476. p.m.ē.) un Karojošo valstu periods (475.–221. p.m.ē.) bija pārejas periods no vergu sabiedrības uz feodālu sabiedrību, kura laikā izglītība piedzīvoja dramatiskas pārmaiņas līdz ar valdošo ekonomisko un politisko situāciju. Šādos apstākļos radās senās privātskolas. Zinātnieki kalpoja dažādiem valdniekiem un izveidoja dažādas skolas, no kurām slavenākās bija Konfūciešu skola, Mohistu skola, Taoistu skola un Juristu skola, kas noveda pie fenomena, kad 100 skolas savā starpā cīnās, lai dominētu domu sfērā.

Konfūcijs (551-479 p.m.ē.), Konfūcija skolas dibinātājs, lasīja lekcijas par ētiku Kufu (Šandunas provincē) pavasara un rudens periodā (770-476 p.m.ē.) un Mo-tse (468-376 BC), Mohistu skolas dibinātājs, karojošo valstu periodā (475.-221.g.pmē.) runāja par politiku Linzi Džixia akadēmijā (Šandunas provincē). Viņiem abiem bija būtiska ietekme uz tradicionālo ķīniešu kultūru, īpaši Konfūciju.

Tomēr, kā minēts iepriekš, imperators Cjin Ši Huangs (259.–210. g.pmē.) aizliedza privātskolas, dedzināja grāmatas un pat apglabāja konfūciešu zinātniekus dzīvus.

Rietumu Haņu dinastijas (206. g. p.m.ē. . 9. m.ē.) imperators Vu (156.–87. p.m.ē.) īstenoja politiku, aizliedzot visas nekonfūcisma skolas un konfūcismu kā ortodoksālu valsts ideoloģiju, taču viņa valdīšanas laikā bija atļautas privātās skolas. .

Vēlīnās Austrumu Haņu dinastijas laikā (25–220) privātās skolas pārspīlēja oficiālās skolas, un vairāki konfūciešu klasikas meistari, piemēram, Ma Rons un Džens Sjuaņs, plaši vervēja mācekļus un apmācīja daudz talantu. Konfūciešu klasiķu pētījumos tika uzsvērta vārdu un priekšmetu tekstuālā izpēte, kas vēlāk pasaulē pazīstama kā sinoloģija.

Lai gan oficiālā skolas izglītība bija mazinājusies, privāto skolu izglītība uzplauka Vei (220-265), Jin (265-420) un Ziemeļu un Dienvidu (420-589) dinastiju laikā. Privātā izglītība izlauzās no tradicionālā konfūciānisma, un tā ietvēra arī metafiziku, budismu, daoismu un tehnoloģijas.

Tangu dinastijas laikā (618-907) lauku un pilsētu teritorijās pastāvēja privātskolas, un konfūciešu meistarus pārstāvēja Jaņ Šigu (581-645) un Kong Yingda (574-648). Privātajām skolām bija divas formas Song (960-1279), juaņu (1271-1368), Ming (1368-1644) un Qing (1644-1911) dinastijās: akadēmijas, ko sponsorēja lauku kungi un sishu (priekšgājēji). pašreizējās privātās pamatskolas), ko vada zinātnieki. Ji Jun (1783-1854) no Cjinu dinastijas (1644-1911) sarakstītās metodes bērnu mācīšanai bija monogrāfija, kas sniedz plašu pārskatu par izglītojošās izglītības metodēm.

Civildienesta eksaminācijas sistēma - Ke Ju

Valsts amatpersonu atlases civildienesta eksāmenu sistēma tika izveidota un stājās spēkā Sui dinastijas laikā (581-618). Tā kalpoja ne tikai kā izglītības sistēma, bet arī kā standarts talantīgu cilvēku atlasei visā valstī.

Sistēma ietvēra vietējo pašvaldību sasauktu eksāmenu, kā arī imperatora gala eksāmenu (pils eksāmenu), ko kārtoja imperatori. Zinātnieki, kuri nokārtoja apgabala līmeņa eksāmenu, tika saukti par Xiucai, un pirmajā vietā esošais Xiucai saņēma Anshou titulu. Zinātniekus, kuri nokārtoja provinces līmeņa eksāmenu, sauca par Jurenu, un pirmās un otrās kārtas Jurens saņēma attiecīgi Dzjejuaņa un Huijuaņa titulus. Pirmo vietu ieguvušais zinātnieks pils eksāmenā saņēma titulu Zhuangyuan, otrais Bangjans un trešais Tanhua. Visiem zinātniekiem, kas nokārtoja eksāmenu, atbilstoši viņu rezultātiem tika piešķirti dažādi oficiāli amati.

Sistēma tika uzlabota Tangu dinastijas laikā (618-907). Daži zinātnieki no nabadzīgām un pazemīgām ģimenēm ieņēma amatus tiesā, ievērojami mazinot šķiru atšķirības sabiedrībā. Tanu dinastijas laikā (618-907) valsts eksāmenu sistēmai bija būtiska loma kvalificētu ierēdņu sagatavošanā un kultūras uzplaukuma veicināšanā, un to kā mantojumu pieņēma nākamie feodālie valdnieki.

Song dinastijas laikā (960.-1279.) valsts politika bija uzsvērt literatūru un ierobežot militāro spēku. Song imperatori mantoja nacionālo eksāmenu sistēmu un lika izveidot daudzas slavenas akadēmijas visā valstībā, piemēram, Bailudong, Yuelu, Yingtianfu un Songyang (skatīt zemāk). Šīs akadēmijas lieliski apvienoja izglītības aktivitātes un akadēmiskos pētījumus, kā rezultātā tika izdotas daudzas slavenas grāmatas, tostarp trīs rakstzīmju raksti, simts ģimenes vārdi, tūkstoš rakstzīmju pamati un četrrindu un oktāvu zelta kase.

Atšķirībā no Songu dinastijas laika (960.–1279.), Juaņu dinastijas (1271.–1368.) Mongoļu valdošās šķiras stingri kontrolēja akadēmijas, baidoties, ka haņu tauta varētu apvienoties un sacelties. Ming (1368-1644) un Qing (1644-1911) dinastiju valdnieki vairāk kontrolēja vienkāršo cilvēku domas. Šajā laikā valsts eksāmenu sistēma pārkaulojās, un zinātnieki pat tika vajāti “ķecerīgo ideoloģiju” dēļ.

Senās Ķīnas akadēmijas

Senās akadēmijas radās Song dinastijas laikā (960-1279) un izzuda Cjinu dinastijas laikā (1644-1911). Tās bija nozīmīga izglītības iestāde senajā Ķīnā. Daudzas senās akadēmijas ir labi saglabājušās kā vēsturiskas vietas līdz mūsdienām, un tālāk ir sniegtas dažas slavenas akadēmijas jūsu uzziņai.

Bailudong akadēmija

Bailudong akadēmija, ko uzcēla 940. gadā un paplašināja Džu Sji (1130–1200) Song dinastijas laikā (960–1279), bija neokonfūciānisma šūpulis. Tā ir kļuvusi par slavenu Lu kalna apskates objektu Dzjansji provincē, pateicoties gleznainajai atrašanās vietai Lu kalna piecu veco vīru virsotņu pakājē, aptuveni 30 kilometru attālumā no Dzjudzjanas.

Yuelu akadēmija

Yuelu akadēmijai ir vairāk nekā 1000 gadu ilga vēsture. Tā tika uzcelta mūsu ēras 976. gadā, Ziemeļu Song dinastijas Kaibao perioda (960.–1127. g.) 9. gadā, un kopš 903. gada tā tika izmantota kā Hunaņas Augstākās izglītības akadēmija. 1926. gadā Yuelu akadēmija tika pārdēvēta par Hunaņas universitāti. Tā atrodas Čangšā, Hunaņas provinces galvaspilsētā, Yuelushan kalnu ainaviskajā apgabalā. Lasiet vairāk Yuelu akadēmijā. Lasiet vairāk Yuelu akadēmijā

Yingtianfu akadēmija

Yingtianfu akadēmiju piecu dinastiju periodā (907.–960.) uzcēla tirgotājs Jan Kve. Tā bija augstākā akadēmija Ziemeļu Dziesmu dinastijas laikā (960-1127). Tagad Yingtianfu akadēmija ir daļa no slavenās kultūras ainavas netālu no Shangqiu senās pilsētas, Henaņas provinces Shangqiu.

black oval bugs in house

Songyang akadēmija

Songyang akadēmija atrodas Songshan kalna pakājē, 3 kilometrus uz ziemeļiem no Dengfeng pilsētas, Centrālās Ķīnas Henaņas provincē. Akadēmija tika uzcelta North Wei dinastijas laikā pirms vairāk nekā 1500 gadiem.

Turklāt Jiangnan Gongyuan (Jiangnan Examination Hall) Nanjing un Pekinas Guozjian (Imperiālā akadēmija) ir slavens senās Ķīnas izglītības vēsturiskais mantojums, un China Highlights var pielāgot privātu ceļojumu uz jebkuru no šīm senajām Ķīnas akadēmijām.