Vai esat domājis, kādas ir patiesās atšķirības starp kantoniešu un mandarīnu valodu? Vai jums ir izdevies noskaidrot, vai tās ir dažādas valodas vai tikai dažādi dialekti? Vai kāds, kurš runā mandarīnu valodā, var saprast kantoniešu valodu? Vai labāk ir mācīties kantoniešu vai mandarīnu valodu?
Lasiet tālāk, lai uzzinātu, kas jums jāzina par atšķirībām, pirms dodaties ceļojumā uz Ķīnu… (septiņas galvenās atšķirības seko mūsu vispārīgajam salīdzinājumam)
Mandarīns un Kantonas ir gan tonālās valodas (dažādi toņi norāda dažādus vārdus tādā pašā veidā, kā to dara izruna). Viņi abi pieder ķīniešu un tibetiešu valodu saimes ķīniešu atzaram. Tās ir divas skaidri atšķirīgas ķīniešu valodas. Tās ir atsevišķas ķīniešu valodas apakšnozares, nevis tikai dialekti vai vietējās šķirnes, un tās lielākoties nav savstarpēji saprotamas.
Mandarīns ir lielākā daļa ķīniešu valodas Ķīnā (par to runā aptuveni 70% iedzīvotāju). Kantonas ir viena no aptuveni sešām mazāk runātajām ķīniešu valodām ar tām pašām saknēm senajā ķīniešu valodā, tostarp u (šanhaiešu) un min (fudzsiešu valodā), kurās arī aptuveni 6% Ķīnas iedzīvotāju lieto tos kā pirmo valodu.
| Mandarīns | Kantonas | |
|---|---|---|
| Līdzības | ķīniešu (sinītu) tonālās valodas, | |
| Kur tās tiek runātas | Visā kontinentālajā Ķīnā | Ķīnas dienvidaustrumu stūris |
| Romanizācijas sistēmas | Hanju Pinjins, Bopomofo | Jyutping, Yale, Kantonas Pinyin |
| Izruna | 23 iniciāļi | 19 iniciāļi |
| 35 fināli | 58 fināli | |
| 5 toņi | 9 skaņas, 6 toņi | |
| Runātās valodas | Nav savstarpēji saprotami | |
| Gramatika | Priekšmets, apstākļa vārds, darbības vārds | Priekšmets, darbības vārds, apstākļa vārds |
| Priekšmets, darbības vārds, netiešais objekts, tiešais objekts | Priekšmets, darbības vārds, tiešais objekts, netiešais objekts | |
| Personāži | Vienkāršotas rakstzīmes | Tradicionālie tēli, unikāla rakstīta kantoniešu valoda |
Kantoniešu vai mandarīnu valodas apguve noteikti ir atkarīga no jūsu personīgās izvēles un mācīšanās iemesliem, piemēram, ar kuriem cilvēkiem vēlaties sazināties.
Vietējie iedzīvotāji noteiktos apgabalos mēdz mācīties kantoniešu valodu dabiski, saskaroties ar vecākiem, turpretim mandarīnu valodu parasti māca skolās, un to apgūst tikai mājās agrā vecumā, kad netiek lietota cita vietējā valoda.
Bez vienotas latinizācijas sistēmas jūs varat atrast a mācību resursu trūkums kantoniešu valodā . Savukārt mandarīnu valoda tiek pētīta visā Ķīnā, tostarp Honkongas skolās, kā arī starptautiskā mērogā.
Runājot par pieturzīmēm, Kantonas valodā ir vairāk finālu un toņu kas apgrūtina mācīšanos, nemaz nerunājot par tradicionālo rakstzīmju izmantošanu, kas ir aptuveni divas reizes sarežģītākas nekā vienkāršotās ķīniešu rakstzīmes, ko parasti lieto mandarīnu valodā.
Lai gan runā mandarīnu un kantoniešu valodā fonētiski nav savstarpēji saprotami un ir gramatikas un vārdu krājuma atšķirības , kādam, kurš runā mandarīnu valodā, būs daudz norādes un līdzīga valodas sistēma, ko izmantot, lai sāktu saprast kantoniešu valodu un otrādi.
Viņiem ir kopīgas rakstiskas formas, lai gan ir nepieciešama vienkāršota/tradicionāla rakstzīmju pārveidošana, kas padara abu valodu lasīšanu līdzīgu un kopumā savstarpēji saprotamu.
Skatīties vairāk video par ķīniešu kultūras stāstiem .
Mandarīnu un kantoniešu valodā runā Ķīnā un aizjūras ķīniešu populācijās un kopienās, un tas, kur jūs dodaties, noteiks, ar kuru no tiem jūs saskarsities.
Mandarīns ir Ķīnas lingua franca un Ķīnas oficiālā valoda ( šeit varat apgūt dažus pamatus ). Tā ir galvenā ķīniešu valoda, ko lieto lielajās pilsētās, taču daudzas pilsētas un provinces ir arī saglabājušas savas vietējās valodas un dialektus. Mandarīnu valoda un tās vietējie dialekti dominē lielākajā daļā Ķīnas ziemeļu un centrālās daļas, tostarp Pekinā.
Kantonas ir Ķīnas dienvidaustrumu stūra vietējais dialekts . To runā Guandunas provincē (galvaspilsēta Guandžou, agrāk pazīstama kā Kantons, tātad kantoniešu valoda), kā arī Guandsji provinces dienvidos uz rietumiem, un tā ir arī Honkongas galvenā valoda, kā arī Makao valoda. Kantoniešu valoda ir arī galvenais ķīniešu diasporas dialekts, jo vēsturiski lielākā daļa ķīniešu, kas nonāca ārzemēs, nāca no Guandunas provinces.

Tiek lēsts, ka Ķīnā ir aptuveni 84 miljoni [2020. gadā] kantoniešu valodas runātāju (4,5 % Ķīnas iedzīvotāju), salīdzinot ar 933 miljoniem mandarīnu pirmās valodas runātāju (61,2 % cilvēku Ķīnā).
Honkongas centrā, vispirms ir kantoniešu valoda, pēc tam angļu valoda, tad mandarīnu valoda . Lai gan Honkongā mandarīnu valodu var lietot daudzās situācijās, tas parasti netiek uztverts īpaši pozitīvi.
Autora personīgajā pieredzē, jo mandarīnu valoda bieži viesojas Honkongā, mandarīnu valoda ir labi uzņemta gadījumos, kad angļu valoda vispirms tika izmantota saziņai un netika saprasta. Kā rezerves variants un pēc atvainošanās par nabadzīgo kantoniešu valodu saziņa mandarīnu valodā šķita pieņemama.
Honkongas centrā vispirms ir kantoniešu valoda, pēc tam angļu valoda un pēc tam mandarīnu valoda. 
Kontinentālajā Ķīnā mandarīnu vienkārši lieto Hanyu Pinyin transliterācijai. Atrodoties Taivānā, tiek izmantots Zhuyin vai Bopomofo.
Salīdzinājumam, Kantonas romanizācijas sistēma ir diezgan atšķirīga. Pašlaik kantoniešu valodā ir vairāk nekā septiņas sistēmas, taču neviena oficiāla vai vienota. Starp viņiem, Džutpinga, Jēla, un Kantonas Pinyin ir vispārpieņemti un izmantoti.
Labs piemērs dažādām latinizācijas sistēmām vienam ķīniešu teikumam.
Runājot par fonētiku, gan mandarīnu, gan kantoniešu valodā ir iekļauti iniciāļi, fināli un toņi, taču tie atšķiras.
Tālāk ir sniegta līdzjūtība par mandarin Pinyin un Jyutping izrunu.
Iniciāļi
Tur ir 23 iniciāļi Hanyu Pinyin valodā , tostarp retroflex iniciāļi, zh, ch, sh un r, kas nav atrodami kantoniešu valodā.
Tur ir 19 iniciāļi kantoniešu valodā , starp kuriem gw, kw un ng nav atrodami Mandarin Pinyin iniciāļos.
Kantonas valodas iniciāļi ciešāk seko senajām ķīniešu skaņām. Dažas izrunas pilnīgi atšķiras no mandarīnu valodas, un ir grūti atrast atbilstošas attiecības.
Fināls
Kantoniešu valodā ir vairāk finālu nekā mandarīnu valodā: 53 kantoniešu valodā pret 35 fināliem mandarīnu valodā .
Piemēram, Apvienotās Karalistes fināli (piemērs: 屋uk1) un tā (piemērs: 热 jit9) nav pieejami mandarīnu valodā.
Toņi
Mandarīnam ir pieci toņi s , savukārt kantoniešu valodā ir deviņi dažādi toņi . Šie toņi ir ļoti svarīgi, mēģinot izteikt savu nozīmi, tāpēc kantoniešu valodu ir grūtāk iemācīties nekā mandarīnu valodu.
Honkongas kantoniešu valodā trīs no deviņiem toņiem (zilbes, kas beidzas ar p, t vai k skaņām) ir saplūdušas ar trim no toņiem, un tāpēc patiesībā šobrīd ir tikai seši toņi (“deviņi skaņas seši toņi” ir kopīgais veids, kā apkopot šo pāreju).
Vispārīgi runājot, Kantonas skaļruņi viegli sajauc pirmo, otro un ceturto mandarīnu toni. Runājot mandarīnu vārdu kantoniešu valodā, parasti tiek runāts mandarīnu toņos, bet tiek izmantota Kantonas romanizācijas sistēma.
The Pieci mandarīna toņi Ma izmantošana programmā Hanyu Pinyin:
| Vienkāršoti/tradicionāli tēli | Hanyu Pinyin | Tonis | Apraksts | Nozīme |
|---|---|---|---|---|
| māte | Balts | viens | Augsts | Māte |
| sastindzis | Viņam ir | divi | Pieaug | Sastindzis |
| Zirgs/zirgs | Mǎ | 3 | Zems | Zirgs |
| Rādīt | Bet | 4 | Krīt | Rādīt |
| Vai tas ir | Ma | 5 | Neitrāls tonis | Jautājuma vārds |
The Kantonas valodas “Deviņas skaņas sešos toņos”. Zilbes Si izmantošana programmā Jyutping:
| Vienkāršoti/tradicionāli tēli | Jyutping | Tonis | Toņa nosaukums | Apraksts | Nozīme |
|---|---|---|---|---|---|
| Dzejoļi/dzejoļi | Jā 1 | viens | Tumšs-plakans | Augsts līmenis, | Dzejnieks |
| vēsture | Jā 2 | divi | Tumši augošs | Vidēji augošs | Vēsture |
| Izmēģini/mēģini do pine trees have leaves | Jā 3 | 3 | Tumši aizejot | Vidēja līmeņa | Izmēģiniet |
| Stunda/stunda | Jā 4 | 4 | Gaišs-plakans | Zema krītoša, | Laiks |
| pilsēta | Jā 5 | 5 | Gaismas kāpums | Zems kāpums | Pilsēta |
| Jā | Jā 6 | 6 | Gaismas aizejošs | Zems līmenis | Jā |
| krāsa | Si-k 7 | 7 (vai 1) | Augšējais-tumšais-ievadošais | Augsts līmenis | Krāsa |
| iedurt | Si-k 8 | 8 (vai 3) | Apakšējā-tumšā ieeja | Vidēja līmeņa | Stab |
| Ēdiens | Si-k 9 | 9 (vai 6) | Gaismas iekļūšana | Zems līmenis | Ēst |
Runājot par runāšanu, ir kantoniešu un mandarīnu valoda nav savstarpēji saprotami , un, pamatojoties uz to, būtu jāsauc par dažādām valodām. Lai gan būtībā tiek izmantota viena un tā pati rakstzīmju zilbju bāze, izruna atšķiras... dažreiz radikāli.
black and orange fuzzy caterpillar poisonous
Kāds, kurš runā tikai mandarīnu valodā, parasti nespēs saprast kantoniešu valodu un otrādi.
Piemēram, “sveiki” (你好) mandarīnu valodā Pinyin ir nǐhǎo, izrunā nee-haow ( uzzini vairāk par izrunu šeit ), bet kantoniešu valodā Džutpingā tas ir nei5 hou2.
Vēl viens veids, kā sasveicināties ar kādu Ķīnā, ir jautāt, vai viņi jau ir paēduši. Mandarīnu valodā jūs teiktu, nǐ chile ma? (你吃了吗?). Bet kantoniešu valodā jūs jautātu, nei5 sik6 zo2 mei6 aa3? (你食佐未呀?). Var redzēt, kā kāds, kurš runā mandarīnu valodā, nesaprastu kantoniešu valodu un otrādi!
The rakstzīmes, ko izmanto mandarīnu un kantoniešu valodā senajā ķīniešu valodā ir tādas pašas saknes , bet Mandarin tagad izmanto vienkāršotas rakstzīmes , ko Ķīnas valdība noteica par standartu 1950. gados, savukārt kantoniešu valodas runātāji joprojām mēdz lietot tradicionālie varoņi . Kā norāda nosaukums, vienkāršotās rakstzīmes ir mazāk sarežģītas un tajās ir mazāk rakstzīmju triepienu nekā tradicionālajām rakstzīmēm.
Tie, kas lasa tradicionālās rakstzīmes, parasti spēj izdomāt vienkāršotas rakstzīmes, bet tiem, kas lasa vienkāršotus, ir grūti saprast tradicionālās rakstzīmes.
Piemēram, “pūķis” mandarīnu valodā (vienkāršotās rakstzīmes) ir rakstīts šādi: 龙, bet kantoniešu valodā (tradicionālās rakstzīmes): 龍. Mandarīnu versijai ir 5 sitieni, bet Kantonas versijai ir 16 sitieni! (Taivāniešu valodā, t.i., viņu mandarīnu dialektā, Hokkien un citās ķīniešu valodās Taivānā, tiek izmantotas arī tradicionālās rakstzīmes.)
Vēl viens piemērs ir Guandžou, Guandunas provinces galvaspilsēta, kas mandarīnu valodā ir rakstīts kā 广州, bet kantoniešu valodā 廣州. Var teikt, ka ir dažas līdzības, taču arī mandarīnu valodas runātājam būtu grūti saprast kantoniešu rakstību.
Rakstīts kantoniešu valodā
Līdz ar elektroniskās saziņas izplatību, rakstveida kantoniešu valodas forma tika ieviests, lai attēlotu idiomātiskas skaņas un vārdus kantoniešu valodā. Šiem vārdiem un rakstzīmēm nav nekādas saistības ar klasiskajiem ķīniešu vārdiem/rakstzīmēm, taču tos plaši izmanto neformālos gadījumos, piemēram, tiešsaistes tērzēšanā, tūlītējos ziņojumos, tīkla vietnēs un vietējos žurnālos utt.
Idiomātiskās (neformālās) kantoniešu valodas piemēri:
| Spīdums | Klasiskā kantoniešu valoda | Idiomātiska kantoniešu valoda |
|---|---|---|
| Viņi | Tos/taa1 mun4 | Qu哋/keoi5 dei6 |
| Zināt | Vai tas būs /wui6 bat1 wui5 | Nezinu nezinu/sik1 m4 sik1 |
| Runājiet | Sakiet /syut3 | Talk/gong2 |
| ? (jautājuma indikators) | /Maa3 | Jā/aa3 |
Runājot par vārdu krājumu, bieži lieto kantoniešu un mandarīnu valodu dažādi vārdi/rakstzīmes vienām un tām pašām lietām . Visizplatītākie piemēri ir ģimenes locekļu lietvārdi.
Labs piemērs ir “vecmāmiņa no tēva puses”, kas ir 奶奶 (nǎinai) mandarīnu valodā un 嫲嫲 (maa4 maa4) kantoniešu valodā. Tomēr “vīramāte no vīra puses” ir 婆婆 (pópo) mandarīnu valodā, bet 奶奶 (naai4 naai2) kantoniešu valodā. Vai jūs varat redzēt lielu pretrunu?奶奶 tiek lietots gan mandarīnu, gan kantoniešu valodā, taču tas attiecas uz dažādiem ģimenes locekļiem!
Papildus ģimenes locekļu apelācijai kantoniešu un mandarīnu valoda ir ļoti atšķirīga darbības vārdu, īpašības vārdu un citu vārdu krājumu ziņā. Vārdu krājuma atšķirības pat rakstiskā līmenī liek tiem, kas ir pieraduši runāt kantoniešu valodā, nesaskan ar mandarīnu valodu un otrādi.
Atšķirīgu mandarīnu/kantoniešu vārdu krājuma piemēri:
| Mandarīns | Kantonas | Nozīme | |
|---|---|---|---|
| Darbības vārdi | 哭 / kū | Bļāviens/haam3 | Raudāt |
| Stacija/zhàn | Enterprise/kei5 | Stāvēt | |
| Gulēt | Apmācība/fani3 | Gulēt | |
| Skaties/kàn | 睇/tai2 | Skaties | |
| Ēst/či | Ēdiens / sik6 | Ēst | |
| Īpašības vārdi | Skaists | Skaisti/gari3 | Skaists |
| Nabaga/kělián | Iņgun/džems1 gung1 | Nožēlojami | |
| Izturīgi/jiēshi | Real net/sat6 zeng6 | Ciets |
Kantonas un mandarīnu valodas gramatikā ir daudz atšķirību, taču apstākļa vārdu secība un dubultie objekti ir īpaši acīmredzami:
Mandarīnu valodā apstākļa vārdus parasti liek pirms darbības vārdiem, savukārt kantoniešu valodā daudzus apstākļa vārdus var likt aiz darbības vārdiem.
Piemēram, mandarīnu valodā sakām 你先出去 (nǐ xiān chūqù ‘tu pirmais izej ārā’), savukārt kantoniešu valodā sakām 你出去先 (nei5 ceot1 heoi3 sin1 ‘tu izej pirmais’).
Vēl viena liela atšķirība ir to dubultajos objektos. Mandarīnu un kantoniešu dubultobjekti ir pretējā secībā. Mandarīnu valodā netiešais objekts ir pirms tiešā objekta, savukārt kantoniešu valodā tiešais objekts atrodas pirms netiešā objekta.
Piemēram, mandarīnu valodā mēs sakām 他给我钱 (tā gěi wǒ qián 'viņš dod man naudu' — subjekts, darbības vārds, netiešs objekts, tiešs objekts), savukārt kantoniešu valodā sakām 他給錢我 (keoi5 bei2 cin2 ngo5 ' viņš dod man naudu' — subjekts, darbības vārds, tiešs objekts, netiešs objekts).
Abas valodas izmantot dažādas idiomas un izteicienus , lai pat tad, ja kāds no Honkongas varētu izlasīt vienkāršotas ķīniešu rakstības gabalu, viņš, iespējams, nespēs saprast, ko rakstnieks patiesībā nodod, ja tika izmantotas idiomas vai sarunvalodas (un vēl jo vairāk otrādi). .
Viens lielisks Kantonas izteiciens, lai apkopotu visu iepriekš minēto, kas tiek lietots, atsaucoties uz mandarīnu un kantoniešu valodas runātājiem, kuri cenšas viens otru saprast, ir: “vista runā ar pīli”. Būtībā tas nozīmē, ka, lai gan nepiederošie var domāt, ka saprot viens otru, viņi to patiesībā nesaprot!
Varbūt jūs zināt kādu, kurš runā kantoniešu valodā un vēlas doties ceļojumā uz Kantonas centru. Vai varbūt vēlaties uzzināt vairāk par mandarīnu valodu... Mēs esam šeit, lai palīdzētu jums pārvarēt valodas grūtības un gūt lielisku pieredzi Ķīnā.
Šeit ir mūsu visvairāk atlasītā tūre, kas aptver gan mandarīnu valodā runājošo, gan Kantonas apgabalu, nemaz nerunājot par plašu ķīniešu virtuves ēdienu klāstu. Mēs to pielāgosim jums atbilstoši:
Mūsu pielāgojamā 4 dienu Honkongas ģimenes tūre atvieglo šīs neticamās pilsētas atklāšanu kopā ar bērniem.